Einheit • Auer • von Karin Kobl

Individuelle Förderung – … und womit?

Methodische Hinweise zur sinnvollen Auswahl und Gestaltung von Fördermaterialien im Erstunterricht. Die Seite betont die Qualität über Quantität, die Bedeutung von haptischen Materialien und bewegtem Lernen sowie praktische Tipps zur Materialerstellung mit Elternunterstützung.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Eine 1. Klasse fördern und fordern - Deutsch

Gesamtes Werk - 10 Einheiten

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Deutsch

1. Klasse

Grundschule

2 Seiten

Geförderte Kompetenzen

Diagnostik und Bewertung
Klassenführung
Beratung und Kommunikation
Professionelle Zusammenarbeit
Selbstständiges Arbeiten
Selbstreflexion
Lernstrategien entwickeln

Unterrichtsmethoden

Einzelarbeit
Gruppenarbeit

Didaktik

Differenzierter Unterricht
Handlungsorientierter Unterricht

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