Dieses umfassende Praxishandbuch für Lehrkräfte der 1. Klasse bietet über 300 differenzierte Unterrichtsideen zur Förderung und Forderung im Bereich Schriftspracherwerb (Lesen und Schreiben). Das Buch kombiniert theoretische Grundlagen zur Heterogenität, Diagnostik und Lernentwicklung mit praxiserprobten Förderanregungen, Differenzierungsmöglichkeiten und umfangreichen Kopiervorlagen auf CD-ROM.
