In der virtuellen Welt die reale Welt retten lernen
Forschungsartikel zur Nutzung von Game-based Learning und virtuellen Welten im DaF-Unterricht, insbesondere zum EU-Projekt Excalibur und dessen theoretischen Grundlagen. Der Beitrag erläutert die Rolle von Multimodalität und Authentizität in technologiegestützten Lernumgebungen.
