Diskussionskapitel einer wissenschaftlichen Arbeit, das die zentralen Befunde einer Studie zu Anschlussfähigkeit in Übergangsprozessen zwischen Kita und Grundschule zusammenfasst. Das Kapitel fokussiert die Forschungsfrage und strukturiert die Diskussion entlang von Teilfragen zur Analyse von Gruppendiskussionen zwischen Fach- und Lehrkräften.