„Was brauchen Kinder?“ Anschlussfähigkeit im Übergang von der Kita in die Grundschule
Diese wissenschaftliche Dissertation untersucht die Anschlussfähigkeit zwischen Kindertageseinrichtungen und Grundschulen aus der Perspektive von Fach- und Lehrkräften in kooperativen Settings. Die Arbeit kombiniert theoretische Grundlagen zu Bildungsinstitutionen, Übergängen und Kooperation mit einer qualitativen empirischen Studie basierend auf Gruppendiskussionen.
