Einheit • Friedrich • von Nikola Schellmann

Ich wollte eigentlich nie…

Persönlicher Erfahrungsbericht von Nikola Schellmann über Klassismus und Grenzverletzungen in einer Schultheater-AG. Der Text reflektiert kritisch über kulturelle Bildung im Schultheater und wirft Fragen zur Schutzverantwortung, Sensibilität und Inklusion in Theaterarbeit auf.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

theater*divers

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Theater

1.-13. Klasse

Grundschule, Sekundarstufe

1 Seiten

Lernziele

Schüler:innen können Diversität und Diskriminierung im Theater kritisch reflektieren
Schüler:innen entwickeln rassismuskritisches und diskriminierungssensibles Bewusstsein durch theatrale Praktiken
Schüler:innen erproben queere und alternative Darstellungsformen jenseits heteronormativer Konventionen
Schüler:innen gestalten barrierefreie und inklusive Theaterarbeit

Geförderte Kompetenzen

Bewertung und Reflexion
Kommunikation (fachspezifisch)
Zusammenhänge herstellen
Textanalyse
Interpretation
Selbstreflexion
Kritisches Denken
Empathie entwickeln
Perspektivübernahme
Teamfähigkeit

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