Einheit • Friedrich • von Ilona Kracheletz, Annike Reiss

„Ich sag’ halt, was ich denke!“

Didaktischer Hinweis und Unterrichtsentwurf zur Unterrichtseinheit „Ich sag' halt, was ich denke!" mit Fokus auf Meinungsfreiheit im religiösen Kontext. Die Seite präsentiert den thematischen Schwerpunkt, die Lernziele der Schülerinnen und Schüler sowie eine Übersicht der fünf Unterrichtsmaterialien (M1–M5).

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Wie frei bin ich eigentlich?

Gesamtes Werk - 9 Einheiten

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Religion-Ethik, Sekundarstufe I, Miteinander leben, Weltreligionen und Gottesvorstellungen, Meinungsfreiheit, Grenzüberschreitung, Lernimpuls, Unterricht, Schritte, Sensibilisierung, Meinung

5.-10. Klasse

Sekundarstufe 1, Gesamtschule und weitere

4 Seiten

Lernziele

Schüler können die eigenen Erfahrungen mit Freiheit und Beschränkungen wahrnehmen und reflektieren
Schüler können biblische Freiheitskonzepte verstehen und mit ihrer Lebenswelt verbinden
Schüler können ethische Entscheidungssituationen im Hinblick auf Freiheit und Verantwortung analysieren
Schüler können das Verhältnis von Freiheit und Grenzen theologisch begründen