Einheit • Auer • von Stefanie Fischer

Ich entscheide und handle (3/4)

Methodische Hinweise zu einem Entscheidungsspiel für den Ethikunterricht, das Kindern hilft, Handlungen und Entscheidungen kritisch zu reflektieren. Die Seite beschreibt die Spielmechanik, Reflexionsfragen und eine Zuordnungsaufgabe mit Gegensatzpaaren zu Handlungsmöglichkeiten und Beweggründen.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Ich im Ethikunterricht der Grundschule

Gesamtes Werk - 9 Einheiten

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Philosophie

1.-4. Klasse

Grundschule

7 Seiten

Lernziele

Schüler können ihre eigenen Gefühle wahrnehmen, benennen und angemessen ausdrücken
Schüler erkennen ihre persönlichen Stärken und Grenzen und entwickeln ein positives Selbstwertgefühl
Schüler können zwischen Wünschen und Bedürfnissen unterscheiden
Schüler treffen bewusste Entscheidungen und reflektieren die Folgen ihrer Handlungen
Schüler führen philosophische Gespräche und entwickeln kritisches Denken