Einheit • Friedrich • von Christian Ludwig

How to become a 21st century (w)reader

Fachartikel zur Förderung von Lesekompetenz im digitalen Zeitalter im Englischunterricht. Der Artikel diskutiert die Auswirkungen digitaler Medien auf das Leseverhalten von Schülern und definiert die Anforderungen an moderne Lesende im 21. Jahrhundert.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Digitales Lesen

Gesamtes Werk - 10 Einheiten

Gefunden, was du brauchst?

Jetzt 14 Tage kostenlos testen

Englisch

5.-13. Klasse

Sekundarstufe 1, Sekundarstufe 2

6 Seiten

Lernziele

Schüler können Lesestrategien für analoge und digitale Texte anwenden
Schüler können digitale Texte kritisch bewerten und Manipulationen erkennen
Schüler können ihre Lesekompetenz im digitalen Zeitalter entwickeln
Schüler können multimodale und hypertextuelle Texte verstehen und analysieren

Geförderte Kompetenzen

Leseverstehen
Textanalyse
Kritisches Denken
Medienkritik
Informationen recherchieren und bewerten
Interpretation
Zusammenhänge herstellen
Kommunikationsfähigkeit

Verwandte Themen

1 / 6