Einheit • Friedrich • von Wolfgang Hackenberg, Kerstin Lochon-Wagner

Historische (Fach-)Begriffe - Visualisieren, vernetzen, versprachlichen

Methodische Hinweise zur Arbeit mit Concept Maps im Geschichtsunterricht zur Förderung von Begriffsarbeit. Der Text erläutert die Unterschiede zwischen Mind Maps und Concept Maps sowie eine dreischrittige Vorgehensweise zur Erstellung von Concept Maps mit historischen Fachbegriffen.

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Geschichte, Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, Grundlagen, Historische Überlieferung, Zeitrechnung und -einteilung, Deutung historischer Quellen, Concept Map, Strukturierung, Vernetzung, Visualisierung, Versprachlichung, Begriffsnetze, Begriffsbildung