Theoretische Einführung in die Geschichte der Sozialpädiatrie und Heilpädagogik mit Fokus auf die Aufklärung als geistige Wurzel sowie die historische Entwicklung der Wahrnehmung von Kindern und ihrer Bildungsfähigkeit. Der Text behandelt die Säuglingssterblichkeit und den gesellschaftlichen Wandel in der Bewertung von Kindern vom 19. Jahrhundert an.