Historisch-politische Bildung mit außerschulischen Bildungspartnern. Didaktische Voraussetzungen und Argumente
Einführungstext zur historisch-politischen Bildung mit außerschulischen Lernorten. Der Artikel von Markus Bernhardt erläutert didaktische Voraussetzungen und Argumente für Bildungspartnerschaften zwischen Schulen und außerschulischen Bildungseinrichtungen wie Museen, Archiven und Gedenkstätten.