Einheit • Raabe • von Linda Hagebölling

Hinweise zur Bewertung des Lesetagebuchs, Literatur

Bewertungsraster für ein Lesetagebuch zum Roman "Marina" von Carlos Ruiz Zafón mit vier Bewertungskriterien (Vollständigkeit, Gründlichkeit, Sorgfalt und Originalität) und einer Gesamtpunktzahl von 35 Punkten.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Carlos Ruiz Zafón: "Marina" - Ein modernes Schauermärchen kreativ interpretieren

Gesamtes Werk - 11 Einheiten

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Deutsch, Sekundarstufe II, Sekundarstufe I, Sprechen und Zuhören, Lesen, Literatur, Medien, Szenisches Spielen, Grundlagen, Lesen und Medien, Literarische Gattungen, Medienkompetenz, Literarische Rollenspiele, Anregung und Förderung von Lesen, Kenntnis, Nutzung und begründete Auswahl der Angebote in Medien, Anregung und Förderung der Rezeption von Literatur, Epische Langformen, Gestaltungskompetenz, Gegenwartsliteratur, Zafón, Barcelona, Spannung, Fantastik, Romantik, Handlungs- und produktionsorientierter Unterricht, Fotostory, Literatur kreativ

9.-13. Klasse

Sekundarstufe 2, Sekundarstufe 1

2 Seiten

Lernziele

Schüler können literarische Figuren charakterisieren und analysieren
Schüler können Schauermotive und ihre Funktion im Roman erkennen und interpretieren
Schüler können szenische Verfahren als Interpretationsmethode anwenden und reflektieren
Schüler können ihre Erkenntnisse kreativ in Form einer Fotostory umsetzen

Geförderte Kompetenzen

Leseverstehen
Textanalyse
Interpretation
Schriftliches Ausdrücken
Kreativität
Selbstständiges Arbeiten
Kooperatives Lernen
Visualisierung

Verwandte Themen

Bewertung

Lern- und Unterrichtsmethoden

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Unterrichtsmaterial

Fortbildungen

Pakete

Inspiration & Hilfe

Carlos Ruiz Zafón: "Marina" - Ein modernes Schauermärchen kreativ interpretieren

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