Einheit • Raabe • von Gesine Villwock

Hinweise und Erwartungshorizonte

Methodische Hinweise und Erwartungshorizonte für ein Unterrichtsprojekt zum Führen von adressatengerechten Interviews im Französischunterricht. Die Seite beschreibt die Unterrichtsabläufe, Differenzierungsmöglichkeiten und Lösungserwartungen für die Materialien M 1 bis M 4.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Adressatengerechte Interviews führen

Gesamtes Werk - 7 Einheiten

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Französisch

7.-8. Klasse

Gymnasium, Mittlere Schulen

4 Seiten

Lernziele

Schüler können altersangemessene Gespräche führen und situationsangemessen sprechen
Schüler können dem Gehörten zentrale Informationen entnehmen
Schüler können Fragen in verschiedenen Zeitformen (Präsens, Imparfait, Passé composé, Futur proche) formulieren
Schüler können zusammenhängend über vertraute Themen präsentieren
Schüler können mit Lernenden unterschiedlichen Alters interagieren