Einheit • Raabe • von Dr. Alexander Brödner, Dr. Meike Steiger

Hinweise und Erwartungshorizonte

Methodische Hinweise und Hintergrundinformationen für eine Unterrichtsstunde zur Problematisierung der Grenzen der Meinungsfreiheit. Die Seite enthält Anleitung zum Einstieg mit zwei Videosequenzen, Kontextinformationen zu Alice Weidel und den Black-Lives-Matter-Protesten sowie Hinweise zur Erarbeitungs- und Vertiefungsphase.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Wo liegen die Grenzen der Meinungsfreiheit?

Gesamtes Werk - 11 Einheiten

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Philosophie

11. Klasse

Gymnasium

15 Seiten

Lernziele

Schüler können zentrale Positionen zur Meinungsfreiheit analysieren und vergleichen
Schüler bewerten die Legitimität radikaler politischer Äußerungen anhand normativer Kriterien
Schüler entwickeln begründete Stellungnahmen zum Spannungsverhältnis von Meinungsfreiheit und demokratischer Stabilität
Schüler reflektieren kritisch das Verhältnis von Diskurs, Macht und Gerechtigkeit in demokratischen Gesellschaften