Einheit • Raabe • von Dr. Claudia Natterer

Hinweise und Erwartungshorizonte

Methodische Hinweise zur Unterrichtsdoppelstunde mit Advance Organizer und Assoziationsphase zum Einstieg in E. T. A. Hoffmanns „Der Sandmann". Enthält Leitfragen zur Aktivierung von Vorwissen und Erwartungshorizont für die Textarbeit zur Schwarzen Romantik.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

E. T. A. Hoffmann: "Der Sandmann"

Gesamtes Werk - 8 Einheiten

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Deutsch

11.-13. Klasse

Gymnasium

14 Seiten

Lernziele

Schüler können Inhalt und Aufbau der Erzählung analysieren und zentrale Motive identifizieren
Schüler analysieren die Erzählfigur Nathanael hinsichtlich seiner psychologischen Entwicklung und seines Wahnsinns
Schüler untersuchen die Multiperspektivität und Unzuverlässigkeit des Erzählers als konstitutives Merkmal der Erzählung
Schüler charakterisieren literarische Figuren und stellen Bezüge zwischen antiken Mythen und modernen Texten her
Schüler vergleichen literarische Texte und arbeiten Gemeinsamkeiten und Unterschiede in der Darstellung des Teuflischen heraus