Einheit • Raabe • von Fabian Bagutzki
Hinweise und Erwartungshorizont
Lehrerhandreichung mit Hinweisen und Erwartungshorizonten zu Aufgaben zur Kreislaufwirtschaft. Enthält didaktische Anmerkungen zur Bildanalyse, zum Schaubild der Kreislaufwirtschaft, zur Filmanalyse und zur Verwendung einer LearningApp sowie Lösungserwartungen für Schülerantworten.
Gefunden, was du brauchst?
Wirtschaft
9.-10. Klasse
Gymnasium, Mittlere Schulen
13 Seiten
Lernziele
- Schüler können die Unterschiede zwischen linearer Wirtschaft und Kreislaufwirtschaft erklären
- Schüler analysieren Fallbeispiele und identifizieren Probleme der linearen Wirtschaft
- Schüler reflektieren ihr eigenes Konsumverhalten kritisch und entwickeln nachhaltigere Alternativen
- Schüler erarbeiten gesetzliche Vorgaben zur Kreislaufwirtschaft und bewerten deren Wirksamkeit
- Schüler entwerfen Zukunftsvisionen für eine kreislauforientierte Gesellschaft
Geförderte Kompetenzen
- Fachwissen anwenden
- Bewertung und Reflexion
- Zusammenhänge herstellen
- Textanalyse
- Problemlösestrategien
- Selbstreflexion
- Kritisches Denken
- Kreativität
Unterrichtsmethoden
- Diskussion
- Einzelarbeit
- Gruppenarbeit
- Partnerarbeit / Tandem
- Projektarbeit
- Versuche
Didaktik
- Differenzierter Unterricht
- Entdeckendes Lernen
- Handlungsorientierter Unterricht
- Kompetenzorientierung
- Kooperatives Lernen
- Problemorientiertes Lernen
- Selbstständiges Lernen
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