Einheit • Raabe • von Alexander König

Hinweise, Erwartungshorizont

Diese Unterrichtseinheit behandelt den Einsatz von künstlicher Intelligenz und generativen Sprachmodellen (Large Language Models) als Lernassistenz im Geschichtsunterricht der Klassen 9-10. Das Material umfasst theoretische Grundlagen zu KI-Systemen, praktische Einführungen ins „Historische Prompting", Arbeitsblätter zur Analyse von Karikatur und Sachtexten, sowie konkrete Anwendungsbeispiele zur Erschließung der Aufklärung und komplexer historischer Texte wie Kants „Was ist Aufklärung?"

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Künstliche Intelligenz als Lernassistenz im Geschichtsunterricht

Gesamtes Werk - 5 Einheiten

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Geschichte

9.-10. Klasse

Gymnasium

11 Seiten

Lernziele

Schüler können Sprachmodelle in ihren Grundfunktionen beschreiben und ihre Bedeutung für die Geschichtskultur erklären
Schüler können Large Language Models zielgerichtet als Lernassistenz zur Vereinfachung von Texten und Klärung von Fachbegriffen einsetzen
Schüler können historische Prompts formulieren, um sich historische Epochen und komplexe Texte zu erschließen
Schüler können KI-generierte Texte und Bildproduktionen kritisch beurteilen und mit anderen Medien des historischen Lernens vergleichen