Einheit • Raabe

Hinweise

Fachwissenschaftliche Hinweise zur Täterforschung des Holocaust mit Fokus auf die historiographische Entwicklung von der Nachkriegszeit bis zur modernen Forschung. Der Text behandelt den Paradigmenwechsel in der Täterforschung und präsentiert verschiedene wissenschaftliche Ansätze zur Erklärung des Handelns von Holocaust-Tätern.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Täter und Taten des Holocaust

Gesamtes Werk - 5 Einheiten

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Geschichte

11.-13. Klasse

Gesamtschule, Gymnasium und weitere

6 Seiten

Lernziele

Schüler können verschiedene Erklärungsansätze für Täterverhalten im Holocaust analysieren und bewerten
Schüler untersuchen Ego-Dokumente kritisch und reflektieren deren Aussagekraft
Schüler entwickeln ein differenziertes Verständnis für die Vielfalt von Tätertypologien
Schüler diskutieren die Frage nach Mitwisserschaft und Mittäterschaft in der Bevölkerung