Einheit • Raabe • von Dr. Christoph Kunz

Hermann Hesse "Der Steppenwolf": Verarbeitung von Leseeindrücken und Beginn der Traktat-Analyse

Arbeitsblatt mit Leseanleitungen zum Roman „Der Steppenwolf" von Hermann Hesse. Schüler sollen ihre Leseeindrücke mithilfe von zehn Merkzetteln (fünf mit Fragezeichen für irritierende Stellen, fünf mit Ausrufezeichen für zustimmende Stellen) dokumentieren und diese in ihr Lektüreexemplar einfügen.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Hermann Hesse: "Der Steppenwolf"

Gesamtes Werk - 6 Einheiten

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Deutsch, Sekundarstufe II, Sekundarstufe I, Literatur, Lesen, Grundlagen, Literarische Gattungen, Erschließung von Texten, Verfahren der Textanalyse, Epische Langformen, Harry Haller, Leseeindrücke zu "Der Steppenwolf", Analyse von "Der Steppenwolf"

10.-13. Klasse

Gymnasium, Gesamtschule und weitere

7 Seiten

Lernziele

Schüler können den Roman „Der Steppenwolf" lesen und ihre Leseeindrücke reflektieren
Schüler analysieren zentrale Passagen wie das Traktat und Episoden des magischen Theaters
Schüler untersuchen den Roman in seinem zeitgeschichtlichen und philosophischen Kontext
Schüler prüfen Vorwürfe der Antidemokratie und Gewaltverherrlichung kritisch
Schüler entwickeln eine eigene Position zur Rezeption und Bedeutung des Romans