Theoretischer Informationstext zur Didaktik des lateinischen Grammatikunterrichts. Der Text erläutert die Ziele und Bedeutung von Grammatikunterricht im Lateinischen, diskutiert die Mehrfachbedeutung des Begriffs „Grammatik" und begründet den Eigenwert von Grammatikarbeit für die Entwicklung von Metasprachkompetenz.