Diese Seite behandelt die Rolle von Unterrichtsmaterialien, insbesondere Schulbüchern, im Unterricht und deren bildungspolitische Bedeutung. Sie diskutiert die Verantwortung von Schulbuchverlagen im Kontext von Diversitätsbewusstsein und Diskriminierungskritik sowie die Spannung zwischen differenzierten Materialien und ökonomischen Rahmenbedingungen.
