Einheit • Friedrich • von Vanessa Albus, Leif Marvin Jost

Habe Mut, dich Primärquellen zu bedienen! - Kant-Texte im sprachsensiblen Philosophieunterricht

Didaktischer Hinweistext zur Behandlung schwieriger philosophischer Primärtexte im Unterricht. Der Text diskutiert drei Reaktionen auf sprachliche Anforderungen: Verzicht auf Texte, Verwendung vereinfachter Nacherzählungen und sprachsensibler Umgang mit Originaltexten, wobei die Problematik von vereinfachten Texten kritisch analysiert wird.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Kant heute unterrichten

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Religion-Ethik, Sekundarstufe II, Sekundarstufe I, Grundlagen und Begriffsbestimmungen, Philosophische Fragen und Themen, Lösung, Didaktik, Verständnis, Furcht, Hindernis, Klassenstufe, Anforderung

5.-13. Klasse

Sekundarstufe, Gesamtschule und weitere

2 Seiten

Lernziele

Schüler können zentrale Aspekte der Kantischen Ethik und Philosophie verstehen und anwenden
Schüler analysieren den kategorischen Imperativ und seine Anwendung auf moralische Probleme
Schüler reflektieren Kants Aufklärungskonzept und dessen Relevanz für die Gegenwart
Schüler entwickeln ein Verständnis für Mündigkeit und autonomes Denken

Geförderte Kompetenzen

Leseverstehen
Textanalyse
Interpretation
Kritisches Denken
Problemlösestrategien
Selbstständiges Arbeiten
Reflexion

1 / 2

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