Einheit • Friedrich • von Reinders Duit, Ralph Hepp, Karsten Rincke

Guter Frontalunterricht - Lehrerzentrierte Phasen als wichtige Elemente guten Physikunterrichts

Fachliche Hinweise zur Rolle und Qualität von Frontalunterricht im Physikunterricht. Der Text diskutiert die Stärken eines gut gestalteten Frontalunterrichts und bezieht sich dabei auf aktuelle Forschungsergebnisse zur Unterrichtsqualität.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Guter Frontalunterricht

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Physik, Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, Akustik, Astronomie, Elektromagnetismus, Mechanik, Optik, Wärmelehre, Bestandteile der Materie, Chaostheorie, Quantenphysik, Relativitätstheorie, Grundlagen, Fachdidaktische Grundlagen, Fachwissenschaftliche Grundlagen, Erkenntnisgewinnung, Medien, Unterrichtsqualität, integriert, Arbeitsmethoden