Gut oder böse? – Philosophische und religiöse Positionen
Arbeitsblatt zur Gewissensbildung mit vier Fallbeispielen aus dem Alltag von Kindern und Jugendlichen. Die Schüler sollen die Hauptmotive der handelnden Personen analysieren und diese vier Stufen der Gewissensbildung zuordnen.
Religion-Ethik, Sekundarstufe I, Miteinander leben, Grundlagen und Begriffsbestimmungen, Handeln in Verantwortung, Begriffe, Philosophische Fragen und Themen, Biblische Gebote zum Handeln in Verantwortung, Gleichheit und Verschiedenheit, Philosophie, Gewissen, Goldene Regel, Gut und Böse, Kant, Thomas von Aquin, Adam Smith, Bedürfnisse, Entscheidungen, Orientierung, Angemessenheit
9.-10. Klasse
Gesamtschule, Realschule und weitere
5 Seiten
Lernziele
Schüler können den Begriff Gewissen definieren und erklären, wie sich das Gewissen entwickelt
Schüler treffen moralische Entscheidungen und begründen diese anhand von Fallbeispielen
Schüler unterscheiden die vier Stadien der Gewissensbildung und wenden diese auf konkrete Situationen an
Schüler erörtern Konfliktsituationen im Rollenspiel und erarbeiten Lösungen im Dialog
