Einheit • UTB • von Prof. Dr. Luise Schorn-Schütte
Grundlegung
Informationstext zur Definition und historischen Entwicklung des Begriffs "Frühe Neuzeit" in der europäischen Geschichtsschreibung. Der Text erläutert die Ursprünge der Dreiteilung der Geschichte (Altertum – Mittelalter – Neuzeit) und die Etablierung des Konzepts der Frühen Neuzeit als eigenständige Epoche zwischen 1500 und 1789.
Gefunden, was du brauchst?
Geschichte
10.-13. Klasse
Sekundarstufe 2
14 Seiten
Lernziele
- Schüler können die Grundzüge der europäischen Frühen Neuzeit als eigenständige Epoche verstehen
- Schüler analysieren die Wechselwirkungen zwischen Bevölkerungsentwicklung, Wirtschaft und Gesellschaft
- Schüler erklären die Bedeutung von Konfessionalisierung und Herrschaftsbildung für die frühneuzeitliche Gesellschaft
- Schüler bewerten die europäische Expansion und ihre Auswirkungen auf Europa und die Welt
Geförderte Kompetenzen
- Fachwissen anwenden
- Erkenntnisgewinnung
- Zusammenhänge herstellen
- Quellenarbeit
- Textanalyse
- Interpretation
- Kritisches Denken
- Strukturierung
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