Fachlicher Hinweistext zur baulichen Gestaltung von Ganztagsschulen, der die Diskrepanz zwischen pädagogischen Konzepten und ihrer architektonischen Umsetzung diskutiert. Der Text behandelt die Herausforderungen bei der Realisierung von integrativen Lernkonzepten angesichts finanzieller und struktureller Hürden.