Einheit • Friedrich • von CAROLIN FÜHRER, DANIEL NIX

Groteske Geschichte(n) - Eine Graphic Novel zum Mauerfall erschließen

Methodische Hinweise zur Einstiegsphase eines Unterrichtsmodells zur Graphic Novel „Treibsand". Der Galeriegang wird als aktivierende Eröffnungsmethode beschrieben, bei der Schüler ausgewählte Panels betrachten und ihre Assoziationen notieren, um historisches Wissen zu aktivieren und erste Informationen zum Mauerfall zu vermitteln.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Vielgestaltige Texte erkunden

Gesamtes Werk - 12 Einheiten

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Deutsch, Sekundarstufe I, Lesen, Erschließung von Texten, Lesen und Medien, Graphic Novel, Mauerfall, vielgestaltige Texte, Text-Bild-Medien, Text-Bild-Kombination, Darstellungsmittel, Gestaltungsmittel, Comic

9.-10. Klasse

Sekundarstufe 1, Gesamtschule und weitere

4 Seiten

Lernziele

Schüler können vielgestaltige Texte mit verschiedenen Modalitäten (Text, Bild, Grafik) erschließen und verstehen
Schüler können Gestaltungselemente von multimodalen Texten erkennen, benennen und ihre Funktionen analysieren
Schüler können Text-Bild-Kohärenzen herstellen und Zusammenhänge zwischen verschiedenen Elementen verstehen
Schüler können vielgestaltige Texte selbst produzieren und gestalten
Schüler können ihren eigenen Leseprozess bei der Rezeption multimodaler Texte steuern und reflektieren