Einheit • Friedrich • von Christa Röber, Simone Naphegyi

Groß- und Kleinschreibung als Hilfe für das Lesen nutzen

Fachlicher Hinweistext zur Didaktik der Groß- und Kleinschreibung aus Leserperspektive. Der Beitrag erläutert, wie die satzinterne Großschreibung als Lesehilfe und zur Unterstützung des Textverstehens genutzt werden kann und dabei gleichzeitig orthografische Sicherheit aufgebaut wird.

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Didaktik-Methodik

2.-6. Klasse

Grundschule

5 Seiten

Lernziele

Schüler können Informationen aus verschiedenen Quellen finden und bewerten
Schüler können gezielt zuhören und Informationen aus gesprochenen Texten entnehmen
Schüler können Interviews führen und dabei Informationen erfragen
Schüler können Erklärvideos produzieren und dabei Informationen aufbereiten
Schüler können Informationen aus dem Internet nutzen und recherchieren