Einheit • Raabe • von Frederike Köhl

Glücklich sein oder Glück haben? – Eine etymologische Untersuchung

Arbeitsblatt mit einer Textaufgabe zur Anthropologie und Glücksphilosophie. Die Schüler sollen einen Text über Ben lesen und zu zweit ein Missverständnis zum Thema Glück identifizieren und notieren.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Was macht uns glücklich?

Gesamtes Werk - 8 Einheiten

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Philosophie

5. Klasse

Gesamtschule, Gymnasium

4 Seiten

Lernziele

Schüler können zentrale Merkmale von Glück und Lebenssinn erörtern und unterschiedliche Glückskonzepte analysieren
Schüler können zwischen Zufallsglück und Lebensglück unterscheiden und diese bewerten
Schüler können ihre eigenen Vorstellungen von einem gelingenden Leben reflektieren und begründet vertreten
Schüler können kulturelle Unterschiede in Glücksvorstellungen erkennen und verstehen
Schüler können die Bedeutung von Unglück und Endlichkeit für ein erfülltes Leben reflektieren