Fachliche Hinweise zur Bedeutung des Gleichheitszeichens in der Grundschule. Der Text erläutert, warum Kinder Schwierigkeiten mit nicht-standardisierten Darstellungen von Gleichungen haben und diskutiert die tiefere Problematik der Interpretation des Gleichheitszeichens als Aufforderung zur Berechnung statt als Relationszeichen.
