Einheit • Friedrich • von Björn Bergmann

Gibt es einen Sprachinstinkt?

Unterrichtspraxis-Artikel zur Vermittlung von wissenschaftlichen Kontroversen im Deutschunterricht der gymnasialen Oberstufe. Der Artikel stellt ein materialgestütztes Schreibarrangement vor, in dem Schülerinnen und Schüler lernen, die Kontroverse um den „Sprachinstinkt" argumentativ zu erklären und dabei Prozeduren des Erklärens anzuwenden.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Erklärtexte lesen und schreiben

Gesamtes Werk - 11 Einheiten

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Deutsch

11.-13. Klasse

Sekundarstufe, Gesamtschule und weitere

7 Seiten

Lernziele

Schüler können verschiedene Formen des Erklärens (Erklären-was, Erklären-wie, Erklären-warum) unterscheiden und anwenden
Schüler verfassen Erklärtexte unter Verwendung von Textprozeduren wie Kategorisieren, Vergleichen und Kausalisieren
Schüler analysieren sprachliche Mittel in Gedichten und erklären deren Wirkung
Schüler erkennen und erklären Gründe für die Verbreitung von Fake News
Schüler analysieren Erklärvideos und identifizieren Textprozeduren des Erklärens