Einheit • Friedrich • von Susanne von Braunmühl

„Gibt es eigentlich Brummer, die nach Möhren schmecken?“

Didaktischer Hinweistext zur Thematisierung von Freundschaft im Religionsunterricht mit Fokus auf biblische Beispiele und die Bedeutung von Freundschaft für Kinder. Der Text verbindet pädagogische Überlegungen mit theologischen Perspektiven auf Freundschaft mit Gott.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Anfangen mit Religion

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Kunst, Religion-Ethik, Primarstufe, Körperhaft-räumliches Gestalten, Umwelterfahrung und -gestaltung/ Design, Miteinander leben, Materialien, Alltagsgegenstände/ Design, Individuum und Gemeinschaft, Grundlagen, Papier, Gestalten, Gefühle und Bedürfnisse, Fachdidaktische Grundlagen, Trösten und Trost finden, Matthias Sodtke, Freundschaft, Umgangsformen, Vertrauen in Gott, Kriterien gelingender Freundschaft

1.-4. Klasse

Grundschule, Förderschule / Inklusion

3 Seiten

Lernziele

Schüler können religiöse Rituale wie Beten, Singen und Stille erleben und verstehen
Schüler entwickeln ein Verständnis für Gemeinschaft und Freundschaft
Schüler lernen evangelische und katholische Kirchen und ihre Unterschiede kennen
Schüler erfahren Zugehörigkeit und Akzeptanz in der Schulgemeinschaft

Geförderte Kompetenzen

Kommunikation (fachspezifisch)
Selbstständiges Arbeiten
Kooperatives Lernen
Empathie entwickeln
Selbstreflexion
Kreativität
Teamfähigkeit
Konfliktfähigkeit

Unterrichtsmethoden

Diskussion
Gruppenarbeit

Didaktik

Entdeckendes Lernen
Kooperatives Lernen

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