Einheit • Friedrich • von Svenja Lesemann; Susanne Miller; Katharina Schitow; Katrin Velten
Geteilte Verantwortung
Wissenschaftlicher Artikel über Rahmenbedingungen für gelungene Kooperation in inklusiven Grundschulen. Der Beitrag präsentiert empirische Erkenntnisse zur Kooperationspraxis und -bewertung von Regel- und Förderschullehrkräften in Nordrhein-Westfalen.
