Einheit • Raabe • von Stefanie Rapp

Gestaltungsaufgabe und Reflexion – Hände als grafischer Gestaltungsanlass

Didaktische Erläuterungen und Bewertungskriterien für Handstudien im Kunstunterricht (Klasse 8–12). Die Seite enthält methodische Hinweise zur Durchführung von Zeichenstudien, Differenzierungsmöglichkeiten und einen Erwartungshorizont mit Bewertungskriterien für die Schülerarbeiten.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Eine Hand zeichnet die andere - Hände als grafischen Gestaltungsanlass nutzen

Gesamtes Werk - 7 Einheiten

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Kunst, Sekundarstufe II, Flächiges Gestalten, Zeichnen, zeichnerische Mittel, Proportion, Gesamtkomposition, Handstudie, Handskizze, Albrecht Dürer, Modell

10.-13. Klasse

Gymnasium, Gesamtschule

4 Seiten

Lernziele

Schüler können Hände in verschiedenen Gesten und Perspektiven naturgetreu zeichnen
Schüler verstehen die anatomischen Grundlagen der Hand (Skelett, Muskeln, Sehnen) und wenden dieses Wissen beim Zeichnen an
Schüler entwickeln Zeichenkompetenzen durch systematische Übungen und Studien
Schüler analysieren künstlerische Handstudien von Meistern wie Dürer und Leonardo da Vinci