Einheit • Waxmann • von Jenna Koenen, Markus Emden, Elke Sumfleth

Gestaltung von Experimentiersituationen – Wahl verschiedener Öffnungsgrade

Theoretischer Informationstext zur Gestaltung von Experimentiersituationen im naturwissenschaftlichen Unterricht. Der Text erläutert verschiedene Öffnungsgrade von Experimenten nach Herron (1971) und Bell et al. (2005) sowie deren Unterscheidung nach Fragestellung, Vorgehen und Lösung.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk: