Arbeitsblatt mit Bildmaterial zur Erarbeitung des Konzepts gesellschaftlicher Gruppen. Schüler sollen Bilder analysieren, Gruppenmerkmale definieren und ihre Ergebnisse diskutieren.
Politik, Sekundarstufe II, Sozialstruktur und sozialer Wandel, Lebensphasen, Konstellationen, Verhaltensmuster, Gemeinwohl, Zusammengehörigkeit, Mitglieder
11.-13. Klasse
Gymnasium, Berufliche Schule
3 Seiten
Lernziele
Schüler können den Unterschied zwischen sozialen Positionen und Rollen erklären
Schüler analysieren Rollenkonflikte (Intra- und Interrollenkonflikte) anhand von Fallbeispielen
Schüler verstehen die Bedeutung von Gruppen, Werten und Normen für die Gesellschaft
Schüler können gesellschaftliche Strukturen mithilfe verschiedener Modelle (Schichtenmodell, Milieu-Ansatz) beschreiben
Schüler wenden das Harvard-Modell zur Konfliktlösung an
