Einheit • Raabe • von Elisabeth Gentner

German Colonial Rule in Namibia: Lernerfolgskontrolle

Prüfungsaufgabe zum Thema deutsche Kolonialherrschaft in Namibia mit zwei Quellentexten (historischer Bericht von Wilhelm Külz 1909 und wissenschaftliche Analyse zur Herero-Genozid) sowie vier Arbeitsaufträgen zur Analyse und Diskussion kolonialer Praktiken und deren Auswirkungen.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

German Colonial Rule in Namibia: Die Berührungspunkte und Verflechtungen der deutsch-namibischen Geschichte in Vergangenheit und Gegenwart verstehen

Gesamtes Werk - 7 Einheiten

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Geschichte, Englisch, Sekundarstufe II, Politik zwischen Demokratie und Diktatur, Politik und Gesellschaft, Friedenspolitik, Lesen und Literatur, Schreiben, Entkolonialisierung, Nationales Selbstverständnis, Ursachen und Merkmale von Kriegen, Texte, Schreibverfahren, Folgekonflikte, Erinnerungskultur, Gebrauchstexte, Pragmatisches Schreiben, Analyse von Texten/ Fragen zu Texten beantworten, Berichten, Deutscher Imperialismus, Deutsch-Südwestafrika, Herero-Aufstand, Wilhelm Külz, Völkermord

10.-13. Klasse

Gymnasium, Gesamtschule

2 Seiten

Lernziele

Schüler können Grundmuster und Mechanismen des Imperialismus am Beispiel der deutschen Kolonialherrschaft in Namibia erarbeiten
Schüler analysieren Bild- und Textmaterial auf Multiperspektivität und Intentionalität hin
Schüler reflektieren die besondere historische Verantwortung Deutschlands angesichts des Genozids an den Herero
Schüler entwerfen Maßnahmen zur postkolonialen Versöhnung und Aufarbeitung der Kolonialgeschichte

Geförderte Kompetenzen

Quellenarbeit
Textanalyse
Interpretation
Bewertung und Reflexion
Präsentationstechniken
Kreativität
Kritisches Denken

1 / 2

Unterrichtsmaterial

Fortbildungen

Pakete

Inspiration & Hilfe

German Colonial Rule in Namibia: Die Berührungspunkte und Verflechtungen der deutsch-namibischen Geschichte in Vergangenheit und Gegenwart verstehen

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