Generisches Lernen - Muster und Strukturen der sprachlichen Interaktion erkennen und anwenden
Theoretischer Artikel von Wolfgang Hallet zur Definition und Bedeutung von generischem Lernen im Fremdsprachenunterricht. Der Text erläutert, wie Schüler sprachliche Muster und Strukturen der Interaktion erkennen und anwenden lernen können.
Englisch, Didaktik-Methodik, Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, Kompetenzen, Strategien und Techniken, Verfügung über sprachliche Mittel, Lernstrategien, Grundlagen, Stützstrategien, Anregung und Unterstützung von Sprachreflexion, Genres als kulturelle Interkationsmuster, Genre als interaktionale Verlaufsstruktur, Genre as textuelle Struktur und Diskursfunktion, Genre als kognitives Schema, Notwendigkeit generischen Lernens, Anwendungsfelder, Scaffolding, Methoden generischen Lernens, Building the context, Modelling the text, Joint construction of the text, Independent construction of the text, Linking to related texts