Einheit • Friedrich • von Peter Bolländer, Thomas Woznik

Gemeinsam zum Handballspiel

Methodische Hinweise und didaktisches Konzept für eine Handballunterrichtseinheit in der Sekundarstufe II mit heterogener Schülergruppe. Der Text beschreibt die Nutzung von Schülerexperten (Vereinshandballern) zur Differenzierung und die geplanten Inhalte wie Sprungwurf und offensive Taktiken.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Schüler als Experten

Gesamtes Werk - 17 Einheiten

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beteiligen, Gleichaltrige, Heterogenität, Peer Teaching, Planungshilfe, Tandem, Verantwortung

10.-11. Klasse

Sekundarstufe

5 Seiten

Geförderte Kompetenzen

Selbstständiges Arbeiten
Teamfähigkeit
Kommunikationsfähigkeit
Selbstreflexion
Kooperatives Lernen
Eigenverantwortung
Kritisches Denken
Perspektivübernahme

Unterrichtsmethoden

Einzelarbeit
Gruppenarbeit
Stationenlernen

Didaktik

Differenzierter Unterricht
Handlungsorientierter Unterricht
Kooperatives Lernen
Problemorientiertes Lernen
Selbstständiges Lernen

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