Einheit • Friedrich • von Elisabeth Rathgeb-Schnierer, Götz Krummheuer

Gemeinsam mathematische Lösungswege ausprobieren

Interview mit Prof. Dr. Götz Krummheuer über den interaktionistischen Ansatz des Mathematiklernens in der Grundschule. Der Text behandelt die theoretischen Grundlagen von Mathematiklernen als soziales Phänomen und die Bedeutung von Argumentation und Partizipation im mathematischen Diskurs.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk: