Einheit • Klinkhardt • von Franziska Bonna

Gelingensbedingungen Inklusiver Erwachsenenbildung am Beispiel der Alphabetisierungspraxis und des Zweiten Bildungswegs

Wissenschaftlicher Artikel zur Situation von Inklusion in der Erwachsenenbildung und Sonderpädagogik. Der Text diskutiert die Unterrepräsentation von Inklusion in der Erwachsenenbildungsforschung und stellt das Forschungsprojekt INAZ vor, das sich mit inklusiver Bildung in Alphabetisierungspraxis und dem Zweiten Bildungsweg befasst.

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