Einheit • Raabe

Geklebte Kunst – Sticker als Form der Street-Art

Arbeitsblatt zur Analyse von Sticker-Art als Form der Street-Art mit Textgrundlage und vier Aufgaben zur Erarbeitung von Merkmalen, Zielen und Botschaften von Stickern.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Sticker als Street-Art

Gesamtes Werk - 9 Einheiten

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Kunst

7.-13. Klasse

Gymnasium, Mittlere Schulen

2 Seiten

Lernziele

Schüler können verschiedene Formen der Street-Art kennen und unterscheiden
Schüler können die Entwicklung und Ziele der Street-Art-Bewegung erklären
Schüler können typische Street-Art-Schriften anwenden und gestalten
Schüler können einen eigenen Sticker mit künstlerischer oder gesellschaftskritischer Botschaft entwerfen und gestalten
Schüler können ihre Sticker im öffentlichen Raum inszenieren und fotografisch dokumentieren

Geförderte Kompetenzen

Fachwissen anwenden
Kreativität
Visualisierung
Schriftliches Ausdrücken
Selbstständiges Arbeiten
Kooperatives Lernen
Interpretation
Kritisches Denken

Unterrichtsmethoden

Einzelarbeit
Frontalunterricht

Didaktik

Entdeckendes Lernen
Problemorientiertes Lernen

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