Einheit • Friedrich • von Gabriele Eisenberg

Funktionen und Wirkungen von Sprüchen

Unterrichtsverlaufsplan zur Erarbeitung einer Glosse über Bürosprüche mit Fokus auf Sprachgebrauch und Reflexion. Die Seite enthält Hinweise zur Klassenstufe, Unterrichtsplanung, Differenzierung und detaillierte Unterrichtsschritte für die Analyse von Sprüchen und deren sprachliche Kreativität.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Wortschätze erweitern – differenzieren – anwenden

Gesamtes Werk - 12 Einheiten

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Deutsch, Sekundarstufe I, Sprache und Sprachgebrauch untersuchen, Wortschatzarbeit, Sprachreflexion, Sammlung, Redewendung, Glosse, Merkmal, Textstruktur, Gestaltungsmittel, Wirkung, Kreativität

9.-10. Klasse

Sekundarstufe 1, Gesamtschule und weitere

4 Seiten

Lernziele

Schüler können Wörterbücher verschiedener Typen nutzen und verstehen deren Aufbau
Schüler erweitern ihren Wortschatz durch systematische Wortfeld- und Wortfamilienarbeit
Schüler analysieren Wortbildungsmuster und Sprachgebrauch reflektierend
Schüler erkennen und untersuchen Euphemismen, Pejorationen und Sprüche
Schüler verfassen eigene Texte mit differenziertem und stilsicherem Wortschatz