Einheit • Friedrich • von Michaela Lichti, Jürgen Roth

Funktionales Denken fördern - Computer-Simulationen oder gegenständliche Materialien nutzen?

Fachliche Hinweise zur Förderung des Funktionalen Denkens mit Fokus auf die drei Grundvorstellungen (Zuordnung, Kovariation, Funktion als Objekt) und deren Bedeutung für den Mathematikunterricht. Der Text erläutert die Herausforderungen bei der Vermittlung funktionaler Zusammenhänge und die Rolle verschiedener Darstellungsformen.

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Mathematik

5.-10. Klasse

Sekundarstufe 1

4 Seiten

Lernziele

Schüler können funktionale Zusammenhänge in verschiedenen Darstellungsformen (verbal, tabellarisch, grafisch, algebraisch) erkennen und darstellen
Schüler analysieren Abhängigkeiten zwischen Größen und beschreiben Änderungsverhalten
Schüler modellieren Alltagssituationen mithilfe von Funktionen und interpretieren die Ergebnisse
Schüler wechseln zwischen verschiedenen Darstellungsformen von Funktionen und erkennen Zusammenhänge