Einheit • Raabe • von Dr. Pit Kapetanovic

Fukushima und die Folgen – Technikethik konkret

Arbeitsblatt mit drei Aufgaben zur Analyse einer Grafik über Atomsemiotik und Verantwortung für kommende Generationen. Die Aufgaben fördern kritisches Denken über die Langzeitfolgen von Atomkraft und Umweltverseuchung.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Furcht oder Zuversicht?

Gesamtes Werk - 8 Einheiten

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Philosophie

10.-13. Klasse

Gymnasium

9 Seiten

Lernziele

Schüler können ethische Positionen zur Techniknutzung (Jonas, Küppers, Mittelstraß, Spaemann) erläutern und vergleichen
Schüler entwickeln Kriterien zur Abschätzung von Technikfolgen und wenden diese auf konkrete Beispiele an
Schüler analysieren die ethischen Dimensionen der Kernenergie und bewerten Risiken verantwortungsvoll
Schüler diskutieren den Konflikt zwischen Forschungsfreiheit und moralischer Verantwortung