Ganzes Werk • Raabe • von Dr. Pit Kapetanovic
Furcht oder Zuversicht?
Diese Unterrichtseinheit zur Technikethik für die Klasse 12 behandelt die ethischen Herausforderungen moderner Technologien am Beispiel der Kernenergie. Das Material umfasst Lehrerhinweise, Arbeitsblätter mit Texten zu philosophischen Positionen (Jonas, Küppers, Mittelstraß, Spaemann), Fallstudien zu Fukushima und Tschernobyl, sowie ein Rollenspiel zur Ethikkommission für Energiepolitik.
Gefunden, was du brauchst?
Philosophie
10.-13. Klasse
Gymnasium
8 Einheiten
Lernziele
- Schüler können ethische Positionen zur Techniknutzung (Jonas, Küppers, Mittelstraß, Spaemann) erläutern und vergleichen
- Schüler entwickeln Kriterien zur Abschätzung von Technikfolgen und wenden diese auf konkrete Beispiele an
- Schüler analysieren die ethischen Dimensionen der Kernenergie und bewerten Risiken verantwortungsvoll
- Schüler diskutieren den Konflikt zwischen Forschungsfreiheit und moralischer Verantwortung
Geförderte Kompetenzen
- Textanalyse
- Quellenarbeit
- Bewertung und Reflexion
- Kommunikation (fachspezifisch)
- Problemlösestrategien
- Kritisches Denken
- Selbstreflexion
Unterrichtsmethoden
- Diskussion
- Gruppenarbeit
- Einzelarbeit
- Frontalunterricht
- Rollenspiel
Didaktik
- Kooperatives Lernen
- Problemorientiertes Lernen
- Entdeckendes Lernen
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