Didaktischer Hinweis zur Sprachbildung mit Fokus auf die Vermittlung von Theatervokabular unter Berücksichtigung von Genus und Pluralformen. Der Text erläutert die Herausforderungen beim Wortschatzerwerb für Zweit- und Fremdsprachenlernende und kritisiert die unzureichende systematische Darstellung grammatischer Informationen in Schulbüchern.