Einheit • Friedrich • von Susanne Bahret

Fremde Religionen unterrichten

Artikel von Susanne Bahret über die Herausforderungen beim Unterrichten von fremden Religionen im Religionsunterricht. Der Text diskutiert Fragen zur Toleranz, zum Vergleich von Religionen und zur Rolle der konfessionellen Perspektive von Lehrkräften.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Dem Fremden begegnen

Gesamtes Werk - 13 Einheiten

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Religion-Ethik, Philosophie

5.-13. Klasse

Sekundarstufe

1 Seiten

Lernziele

Schüler können die biblische Tradition des Umgangs mit Fremden verstehen und reflektieren
Schüler können Fluchtursachen und Migrationsgründe analysieren und mit historischen Beispielen vergleichen
Schüler können sich in die Lebenssituation von Flüchtlingen hineinversetzen und Empathie entwickeln
Schüler können theologische und ethische Positionen zum Umgang mit Fremden diskutieren
Schüler können Konzepte von Toleranz, Pluralität und interreligiösem Dialog kritisch bewerten

Geförderte Kompetenzen

Empathie entwickeln
Perspektivübernahme
Textanalyse
Quellenarbeit
Interpretation
Bewertung und Reflexion
Kommunikationsfähigkeit
Kritisches Denken
Zusammenhänge herstellen
Selbstreflexion

1 / 1

Unterrichtsmaterial

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