Einheit • Friedrich • von Edda Gogh

Freie Lesezeiten: Anregungen und Umsetzungsmöglichkeiten

Diese Seite stellt das Konzept der „Freien Lesezeit" in der Grundschule vor und beschreibt die Lese-Ideen-Kartei als Werkzeug zur Dokumentation und Präsentation von Leseerlebnissen. Sie enthält praktische Hinweise zur Gestaltung von Lesezeichen, zur Erfassung von Leseinteressen und zur Erstellung von Lesetipps.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Freie Lesezeiten

Gesamtes Werk - 15 Einheiten

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Deutsch, Primarstufe, Lesen, Grundlagen, Verfügen über Leseerfahrungen, Anregung und Förderung von Lesen, Lesetechniken, Bücherwoche, Buchvorstellung, Buchplakat, Kartei, Lesezeichen, Meinung, Tipp

1.-4. Klasse

Grundschule

3 Seiten

Lernziele

Schüler können ihre Lesekompetenz durch regelmäßige Freie Lesezeiten entwickeln
Schüler erleben Lesen als lustvolle und bedeutsame Tätigkeit
Schüler dokumentieren und präsentieren ihre Leseerlebnisse auf vielfältige Weise
Schüler wählen selbstständig Lesestoff nach ihren Interessen aus

Geförderte Kompetenzen

Leseverstehen
Selbstständiges Arbeiten
Selbstreflexion
Kreativität
Kommunikationsfähigkeit
Teamfähigkeit
Lernstrategien entwickeln
Selbstorganisation

Unterrichtsmethoden

Einzelarbeit
Freiarbeit
Projektarbeit

Didaktik

Selbstständiges Lernen

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